Бумажная мастерская (16 часа)

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ»

Класс

Личностные

Создание критерий для формирования последующих умений

-положительно относиться к учению;

-проявлять энтузиазм к содержанию предмета «Технология»;

-принимать одноклассников, помогать им, принимать помощь от взрослого и сверстников;

-чувствовать уверенность внутри себя, веровать в свои способности;

-самостоятельно определять и разъяснять свои чувства и чувства, возникающие в Бумажная мастерская (16 часа) итоге наблюдения, рассуждения, обсуждения, самые обыкновенные, общие для всех людей правила поведения (базы общечеловеческих нравственных ценностей);

-чувствовать ублажение от изготовленного либо сделанного им самим для родных, друзей, других людей, себя;

-осознавать уязвимость, хрупкость природы, осознавать положительные и нехорошие последствия деятельности человека;

-с помощью учителя планировать предстоящую практическую деятельность;

-под контролем учителя Бумажная мастерская (16 часа) делать предлагаемые изделия с опорой на

план и эталон.

Метапредметные

Регулятивные УУД

-принимать цель деятельности на уроке;

-проговаривать последовательность действий на уроке;

-высказывать своё предположение (версию) на базе работы с иллюстрацией учебника;

-объяснять выбор более подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

-готовить рабочее место, отбирать более подходящие для выполнения задания материалы Бумажная мастерская (16 часа) и инструменты;

-выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на эталоны, картинки учебника;

-выполнять контроль точности разметки деталей при помощи шаблона;

-совместно с учителем и другими учениками давать чувственную оценку собственной деятельности на уроке.

Познавательные УУД

Учащийся научится при помощи учителя:

-наблюдать связи человека с природой Бумажная мастерская (16 часа) и предметным миром, предметный мир наиблежайшего окружения; ассоциировать конструкции и образы объектов природы и мира вокруг нас, конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий;

-сравнивать изучаемые материалы по их свойствам, конструкции предлагаемых изделий, делать простые обобщения; группировать предметы и их образы по общему признаку (конструкторскому, технологическому, декоративно-художественному;

-ориентироваться в Бумажная мастерская (16 часа) материале на страничках учебника;

-находить ответы на вопросы, используя учебник, собственный актуальный опыт и информацию, полученную на уроке; воспользоваться памятками (даны в конце учебника);

-делать выводы о итоге совместной работы всего класса;

-преобразовывать информацию из одной формы в другую — в изделия, художественные образы.

Коммуникативные УУД

Учащийся научится:

-слушать Бумажная мастерская (16 часа) и слышать учителя и одноклассников, вместе дискуссировать предложенную либо выявленную делему.

Предметные

Учащийся будет осознавать о (на уровне представлений):

-роль и место человека в внешнем мире; о созидательной, творческой деятельности человека и природе как источнике его вдохновения;

-отражение форм и образов природы в работах мастеров живописцев; о различных предметах рукотворного Бумажная мастерская (16 часа) мира;

Учащийся будет уметь:

-обслуживать себя во время работы (соблюдать порядок на рабочем месте, ухаживать за инструментами и верно хранить их);

-соблюдать правила гигиены труда.

Учащийся научится:

-различать материалы и инструменты по их предназначению;

-качественно делать операции и использовать верные приёмы при

изготовлении легких изделий:

1) экономично размечать по шаблону, сгибанием;

2) точно Бумажная мастерская (16 часа) резать ножницами;

3) соединять изделия при помощи клея;

4)эстетично и аккуратненько отделывать изделия раскрашиванием, аппликационно, прямой строкой;

-использовать для сушки плоских изделий пресс;

-безопасно работать и верно хранить инструменты (ножницы, иглы);

-с помощью учителя делать практическую работу при помощи шаблона.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА « ТЕХНОЛОГИЯ»

Природная мастерская (8 часов)

Рукотворный и Бумажная мастерская (16 часа) природный мир городка. На земле, на воде и в воздухе. Природа и творчество. Природные материалы. Семечки и фантазии. Композиция из листьев. Что такое композиция? Орнамент из листьев. Что такое орнамент? Природные материалы. Как их соединить?

Пластилиновая мастерская (4 часа)

Материалы для лепки. Что может пластилин? В мастерской кондитера. Как работает Бумажная мастерская (16 часа) мастер? В море. Какие цвета и формы у морских жителей? Наши проекты. Аквариум.

Картонная мастерская (16 часа)

Мастерская Деда Мороза и Снегурочки. Наши проекты. Скоро Новый год! Бумага. Какие у неё есть секреты? Бумага и картон. Какие секреты у картона? Оригами. Как сгибать и ложить бумагу? Жители пруда. Какие Бумажная мастерская (16 часа) секреты у оригами? Животные зоопарка. Одна база, а сколько фигурок? Ножницы. Что ты о их знаешь? Шаблон. Для каких целей он нужен? Наша армия родная. Бабочки. Как сделать их из листа бумаги? Вешний праздничек 8 марта. Как сделать подарок-портрет? Орнамент в полосе. Зачем нужен орнамент? Образы весны. Какие краски у весны Бумажная мастерская (16 часа)? Настроение весны. Что такое спектр? Празднички и традиции весны. Какие они?


bundesrepublik-deutschland.html
bunin-derevnya-statya.html
bunin-i-a-moe-vospriyatie-poezii-i-a-bunina-sochinenie.html